学习感言

我是从一个小县城考到北京大学医学部的，同样作为一名“小镇做题家”，在刚上大学时总会遇到许多或全面发展、或拥有“一技之长”的同学们，也会有很多的迷茫和不自信。在这个更大的舞台上，每个人都想活成自己喜欢的角色，而不再是靠做题、以分数论“英雄”。

其实，当进入到一个优秀的集体都多多少少会产生一些心理落差，毕竟自己以前的高考优势在这里变成了基本条件。当时我最大的感受就是自己比大城市的孩子们差太多了。于是我开始埋头学习，但看到自己的成绩也不如人时，就会很崩溃，仿佛自己什么也不行。

直到后来，我看到一位前辈写的一句话：“每个人都是闪闪发光的。”我才恍然大悟，可能在某个方面我确实不如别人，但我也没有必要拿自己的弱点去和别人的强项比，我要做的是找到自己最擅长的点并放大。进入大学之后，我们是要各自成为最好的自己，而不是选拔出最好的那一个。人各有志，也各有所长。

大二的时候开始真正学习医学基础课，知识的丰度和密度都急剧增加，每一门新课都是对我的认知的一种挑战和升级。一时我很难接受，但后来一个偶然的机会让我发现学习医学知识好有趣啊，原来人和生命是这样的！我慢慢也开始享受这种学习带给自己的乐趣，而非负担。如果不是非常讨厌，那就先试着主动喜欢吧，万一真的爱上了呢。

阻碍我学习专业课最大的因素就是懒和网络娱乐的诱惑。我强制自己去图书馆自习并且不带手机，身边没床就精神许多，手里没得玩了脑子也就老实了。当然，勤奋是一方面，那代表时间的付出，但“学”如何“致用”更为重要。面对知识的海洋，如果漫无目的地遨游何时才能上岸？所以方向很重要，基于问题出发寻找答案，学会取舍，把握重点，不然培养一名合格的医学毕业生得多少年呢。

现在，我已经进院见习。从象牙塔里走出来，很多事情需要我去沟通、去操作、去承担责任，还需要从文献里不断学习新知识。我慢慢发现，我对学习的理解还是太肤浅。学习并不只是学好专业课，唱歌、跳舞、谈恋爱甚至做决定，都是需要我们去“学习”的事情。它本身是一种方法、也是一种能力，能让我们主动了解世界、获取资源、达成目标。

最后，希望看到这里的你能够找到适合自己的路，学有所成！感谢新鸿基地产郭氏基金奖学金这三年来的陪伴与支持。祝郭炳聯主席身体健康！

基金寄语：通过重重的挑战，实现每一次成功的升级，成就日后一个好医生，应对新挑战，为病人带来健康，为社会作出贡献。